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苏公网安备 32031102000486号在数学教育中，分解质因数作为一项重要的基础知识，不仅帮助学生理解数的结构，还为后续学习打下坚实的基础。为了进一步提升教师的教学能力，培养学生对数学的兴趣与探索精神。
课堂观摩以及互动研讨等形式，深入探讨分解质因数的教学方法与实践路径。
课堂观摩：实践出真知
而五年级的李倩倩老师则注重培养学生的深度思考能力。她引导学生尝试用多种方法解决同一道题目，并鼓励他们分享自己的解题思路。这种开放式教学不仅激发了学生的创造力，还促进了同学之间的合作交流。
互动研讨：集思广益促成长
活动最后，全体参与者围绕“如何优化分解质因数的教学效果”展开了热烈讨论。老师们纷纷结合自身经验发表见解，有的建议引入信息技术辅助教学，有的提出加强家校合作巩固学习成果。最终，大家一致认为，分解质因数的教学应兼顾趣味性与严谨性，既要让学生轻松掌握知识，又要培养他们的数学素养。
此外，教研组还决定将本次活动中总结的经验整理成册，作为今后教学参考的重要资料。
结语
本次分解质因数教研活动取得了圆满成功，不仅提升了教师的专业水平，也为学生的学习提供了新的思路和方法。相信在未来的数学课堂上，会有更多孩子因为这项有趣的数学知识而爱上数学，开启属于他们的智慧之旅。
撰稿人：数学组
审核人：翟志刚