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苏公网安备 32031102000486号张思婷老师，现任大许镇人民路小学五(5)班的语文老师兼班主任，自7年前踏上教育之路，她始终坚信教育是一场温暖的修行。
一、公平对待，让每个孩子都被看见
班主任的公平，是班级管理的基石。张老师始终秉持“不偏不倚，一视同仁”的原则，无论是成绩优异的学生，还是暂时落后的孩子，都能得到平等的关注和机会。在班级事务中，她设立“轮流负责制”，让每个学生都有机会担任班干部、主持班会或参与活动策划。公平不是简单的“平均分配”，而是让每个孩子都能找到自己的闪光点，感受到被尊重和重视。
二、规矩先行，培养自律与责任感
没有规矩，不成方圆。张老师坚持“规则不是束缚，而是成长的阶梯”的理念，与学生共同制定班级公约，明确奖惩措施。规则执行时，她注重“对事不对人”，无论谁违反纪律，都一视同仁地引导改正。帮助学生逐渐养成自律的良好习惯。她深知规矩的最终目的，是让学生学会自我管理，成为有责任感的人。
三、以爱为基，让规矩更有温度
教育是爱的事业，班主任工作更是如此。严格的规矩也需要柔性的执行方式。张老师始终相信，教育不是冰冷的条框，而是充满温度的引导。当学生犯错时，她采用“先问原因，再谈规则”的方式，倾听他们的想法，再共同探讨如何改进。规矩的刚性在于原则，柔性在于方法，班主任要既当“规则的守护者”，又要做“心灵的引路人”。
未来在这场教育修行中，张思婷老师将继续用爱心、耐心和责任心，为每个孩子的成长保驾护航，让教育的阳光照亮学生前行的道路!