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苏公网安备 32031102000486号根据省、市有关中小学师资队伍建设工作的总体部署和要求，为进一步提升教师专业素养，大力加强骨干教师群体建设，市教育局教研室7月6日在徐州高级中学开展暑期教师业务培训，市教研室李文利老师主持会议。单集镇中心中学语文教师积极参加本次培训活动。
上午，来自山东省潍坊市教育科学研究院的李宏绯老师主讲《基于学生素养提升的初中语文教学策略》报告。李老师从基于核心素养的语文课程的基本要求出发，从四个层面解读了学生语文素养的培育要点。详说了新部编教材带来的变化，即由学科教学到立德树人，由注重单篇到整体把握，由知识讲解到语言运用，由课内学习向课外延伸，由单一文章到整本阅读，由机械训练到体验感悟，由语文学习到文化传承。让老师转变语文教学的固有观念，变换视角，解放师生，重新站位，提升素养。
李老师以一个个鲜活的教学实例讲解了初中语文教学的策略，强调了起始单元的教学重要性，要建立单元教学概念，课文教学内容为王的思想，强调基础习惯建立，研读教材、用好教材，抓好广泛阅读与多样活动。对阅读教学强调了单元目标的分解、阅读方法及能力的培养，特别是主题学习的阅读形式。
下午，又一起聆听了来自广东省中山市教育教学研究室的张宝华老师主讲的《统编初中语文教材影响下的考试评价》报告。张老师以2019年北京、山东、湖北、广东等多地中考试卷为例，首先给大家解读各地中考语文考试说明，考纲的变化情况，把全国各地最突出的考试形式、方向一一解读。有关怎么考的变化，张老师从十个方面逐一加以解读、指导。如口语交际与实践运用中对古诗文的重视，非连续性文本阅读对最新科技的认知，整本书阅读对学生知识、能力、方法等考查，写作对学生想象和创新思维的激励，整体体现以德树人理念，突出以化育人，培养学生“三位一体”阅读能力，让语文离学生心灵更近。
市教研室的李文利老师对两位老师的报告给予高度评价，李宏绯老师的报告，提出了对教材的整体把握，全面指导，李老师希望全体教师反思我们的课堂教学，语文教材的精髓在哪里，如何解决教学中的浅阅读，碎片化，挖掘文本背后内容，拓展课外阅读，师生共读，深入思考考试评价，在日常教学中多一些评价意识，定准目标、标准、更好地评价我们的课堂教学。本次培训，与会老师收获满满。