培根铸魂,各美其美——徐州市七所学校在省第二届中小学品格提升工程大会上汇报交流

来源:徐州教育在线     2019年12月1日     责任编辑:聚点     阅读:10961次

      为推动江苏省中小学生品格提升工程,分享交流,共同实践,11月28-30日,江苏省第二届中小学生品格提升工程大会在常州市荆川小学召开。市教育局德育研究室徐新颖主任带队,徐州七所学校参与了品格提升项目汇报。徐州市青年路小学代表第二批品格提升项目做了大会交流,徐州市民富园小学、徐州市求是小学、徐州市公园巷小学、徐州市铜山区郑集实验小学、徐州市奎园小学、徐州市第一中学分别作为第三批品格提升项目进行阶段性实施汇报。

  徐州市青年路小学品格提升项目关注儿童生活的所有场域,在学校场域、家庭场域、社会场域、虚拟场域中呼唤“协同”与“共育”,开展彭城好爸妈之"平和的妈妈"等十大行动,实现对儿童品格的浸润和提升,提高了家庭、学校、社会、网络四大场域形塑儿童品格的实效性,为儿童品格提升构建了一个可持续发展的生态系统。

  徐州市民富园小学《‘融·浸式’家校联盟的建构与实施》,基于家校融通的“家长进学堂、教师访庭堂、亲子融社会”的主题式家校共育行动,探索家校促进儿童品格提升的平行共长“三进”育人新路径,线上联动线下,校内延伸校外,平行共长带动,共建彭城好爸妈"蜂巢课程”,开展“主题家访”,整合“金手指实践活动”,实现家庭与学校的融会、融通、融合;实现教师、家长、学生的相互浸润、浸染、浸透;实现学校教育和家庭教育 的“共建”“共享”“共育”“共生”“共润”;培养“博文约礼、乐美向善”的民富阳光少年。

  徐州市求是小学《正心润格:换位体悟式德育实践的构建与实施》项目,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行为习惯为重点,引导学生学会设身处地,站在对方角度思考、理解,感同身受,知行合一。项目构建了品格提升“正心”四部曲,开发了换位体悟实践德育课程体系,编写了校本情商课程教材,组织了系列主题实践活动,建设了换位体悟多元实践平台,形成了与本项目建设目标相链接的五个实践性德育模块。

  徐州市公园巷小学教育集团项目《游戏馆课程:涵育儿童品格的传统游戏时代化表达的实践》,围绕游戏博物馆的建设、游戏课程体系的构建、游戏社团的开发、评价模式的设计等,展现了学校德育工作开拓的新思路和新局面,根植传统游戏,涵养学生品格,让立德树人焕发时代化表达的风采!

  徐州市铜山区郑集实验小学《球品塑人品:篮球梦·润童心养德工程》,以篮球运动为切入点,形成“强筋骨、增知识、润感情、强意志、塑品格”的多元操作路径,以球育人,以球润德,探索“球品塑人品”育人新模式,展现了学校德育工作开拓的新思路和新局面。

  徐州市奎园小学《校园足球文化浸润儿童行健致远品格的德育实践》紧紧围绕“行健致远,静水流深”育人目标,遵循“知、情、意、行”品格形成规律,引导学生“知球规”“习球技”“乐球艺”“尚球品”,通过环境浸润、活动浸润、课程浸润、实践创新,促进学生优良品格的形成、提升。

  徐州市第一中学《“立德·力行”的具身德育体系构建》项目,围绕培养“大美之人”,建构仪式感召系列、思辨明德系列、自治养成系列、服务践行系列4个系列式项目活动路径。以学生的切身体验作为活动的出发点与落脚点,建成与学校文化理念、学生品格发展契合的场景样态;形成以反观自我、躬身践行、情境感悟、文化熏陶为特征的立德力行、具身氛围中“知行合一“的品格螺旋式提升范式。

  会上,徐州各个品格提升项目得到了专家评审组充分肯定,项目带动引领学校不断发展,形成徐州德育工作新局面。

  目前,徐州市已有三批共13个省级项目。其中第一批3个项目已结项,获2个精品,1个优秀的称号。徐州教育人达成共识,不断以项目为抓手,发展学生核心素养,立德树人,砥砺前行!


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