星光•矿山|新教育『素养课堂』从心出发,向新而行 ——徐州市矿山路小学校英语学科教研活动

来源:徐州教育在线-徐州市矿山路小学校     2021年10月26日     责任编辑:书香     阅读:4223次

  秋风清,秋月明。在这满是收获的季节,为了进一步构筑素养导向的英语课堂,促进课堂教学由“知识本位”向“素养本位”转型,矿山路小学英语组在沈柳主任的带领下开展了深刻有意义的教研活动。

  一、从心出发,认真教研

  会议上,沈主任首先传达了徐州市小学英语“双减”背景下作业设计专题教研活动及泉山区素养导向的小学英语单元整体教学区域实践研究的会议精神。之后由李宗芮组长带领学习、分析各区学校的作业设计和市教研员吴莹老师关于小学英语学科教学的“增”与“减”报告内容。通过学习我校教研组成员对作业设计有了更深入的了解。

  与此同时,教研组学习了区教研员汪倩倩主任关于素养导向的小学英语单元整体教学区域实践研究内容,研读了泉山区小学英语单元教学设计、课时教学设计模板,对指向核心素养提升的课堂教学有了新的认识。

  教研中,组内成员积极交流开学一个多月以来的教学情况。各年级组分别就各自近期教学中遇到的问题,班级学生的学习情况进行了交流和反思。

  二、用心成长,投身实践

  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在学习了市、区专题会议精神后,教研组成员积极投身于教育实践中。在泉山区小学英语单元整体教学设计中,我校教师积极加入区项目研究团队,并认真完成了六年级Unit5第二课时的教学设计和作业设计。

  三、细心聆听,向新而行

  教研组全体老师认真学习泉山区新教育实验实施方案,认真观摩新教育实验第二十一届年会,细心聆听前辈们的实践心得,认真做好学习笔记。通过学习,老师们对新教育又有了进一步的认识。在接下来的教学中,英语组全体教师必当向新而行,努力构建以学生为中心、以活动为中心、以学习为中心的“素养型”课堂,促进课堂教学由“知识本位”向“素养本位”转型。

  四、耐心播种,静待花开

  为了更好地激发学生学习英语的兴趣,力求让每个学生都达到自己的目标,英语老师们设计出了符合矿山学生的分层达标词汇,学校各年级组分别评选出一些近期表现优秀的学生,并给予褒奖。

  风正潮平,自当扬帆破浪;任重道远,更须奋鞭策马。相信在英语组老师们的团结合作下,在领导的精心指导下,我校的英语教学一定会有新的突破与进步。


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