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苏公网安备 32031102000486号
徐州市太行路小学“协同·生长”道德与法治学科教研组是学校人数最多、成长迅速的一直卓越教研团队。秉持学校“为儿童准备学校，让学校适应儿童”办学主张，教研团队以培养“仁爱、担当、自主、创造”的雅正少年为目标，以江苏省中小学生品格提升工程内涵建设项目《雅正童心剧场育人行动》和《协同·共育·行动：场域视野下儿童品格提升的实践探索》等项目为抓手，提质增效站好育人主阵地。
徐州市太行路小学“协同·生长”道德与法治学科教研组以省小学道法名师工作室（主持人：宋梅）、省宋梅网络名师工作室、市宋梅道德与法治名师工作室为引领，建立“高校专家引领——省名师工作室共研——集团校共建——校级主题研讨”四级教研平台，组织学科主题研修，引领教师进行理论学习，开展课题研究，加深课堂实践。
以思政育人为导向，提升教师引领力
“协同·生长”道德与法治学科教研组以党建引领、课堂育德、典型树德等方式，将师德师风建设要求贯穿团队建设全过程。通过理论学习，强化教育使命；借助专家引领，提升精神境界；具身活动，厚植育人情怀。开展“争做新时代”大先生等“大思政课”建设活动，通过课堂教学和“国旗下的思政课”“行走的思政课”等活动推动学校小课堂与社会大课堂相结合，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，坚定理想信念，培根铸魂。
以项目课题为抓手，增强教师科研力
教研组深刻认识“培养有理想、有本领、有担当时代新人的时代使命”，团队教师对学生“品格锤炼”的学校实践积极思考，对儿童“道德生长”前瞻关注，积极探索学生品格发展的创新实施路径和范式，2022年6月成功立项江苏省中小学品格提升工程项目《雅正童心剧场育人行动》。
基于项目，教研组教师关注课堂教学，聚焦真问题，苦练内功，不断实践、反思、提炼，从“价值引领”“研修推进”“成长自觉”“创新评价”同时发力，着力提升教育自觉，科研自觉。开展“跨‘阅’学科，‘悦’读寻找星辰大海”为主题的“协同·生长”好教师团队阅读系列活动。
以学科实践为阵地，促进教师成长力
教研组以“多维协同”为路径，围绕“综合育人”的核心目标，聚焦新课标，以养气式阅读、对话式研修、反思式教学、同行式培训的“四式法”开展团队建设。由学科领衔人、学科组长、骨干教师示范教学，团队成员同课异构，全员交流、批判反思、改进创新，引领新手教师站稳讲台，骨干教师突破“高原期”，专家教师持续成长的进阶方式，引领团队教师明晰课程改革走向，探寻小学道德与法治学科核心素养导向下的课堂教学创新路径。在新课程理念与新机遇引领下，作为一个平均年龄仅为30岁的“年轻”团队，已有道德与法治学科省优质课比赛获奖2人、市基本功大赛一等奖2人、市优质课一等奖2人、市班主任基本功大赛一等奖2人、区级基本功、优质课获奖8人余。
太行路小学“协同·生长”道德与法治学科教研组教师们通过多样科研形式丰富与拓展专业知识与视野，并运用到实践探索中，解决真问题，应对新挑战。在不断更新的理念带动下，重新认识自我、认识学生，努力做到自身“政治强、情怀深、思维新、视野广”，努力建成引领儿童成长、与儿童一起蓬勃生长的有力团队。