“走进生命”徐州高级中学好老师的教育故事（五）：团结协作、精益求精的高三数学备课组

　　徐州高级中学2025届高三数学备课组，是一群高素质、高水平、高成果的优秀教师，更是一个团结协作、精益求精、勇挑重担的优秀团队。肩负学生的理想、家长的重托、学校的期待，他们彼此支持、共同进步，用实际行动诠释了教育的真谛。每一位成员都不独求个人的卓越，而是共创集体的质量与高度。大家的心与心紧紧相连，形成强大的凝聚力，让每一次讨论和教研成为智慧的海洋。精益求精、永不止步，是他们不断追求卓越的写照。无论是教材的精心打磨，还是教学资源的逐步精选，或是教学方案的不断优化，他们始终在细节中追求完美，不断超越自我。在未来的岁月里，高三数学备课组将继续传承团结协作的精神，成就更多学生的辉煌人生。

　　凝集体力量，绽数学芳华

　　高三数学备课组 桑娅洁

　　习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神的时代内涵，为新时代教师队伍建设指明了前进方向，为我们的教育教学工作注入了强大动力，也为高三数学备课组建设指明了方向，而团结协作恰是贯穿其中、凝聚团队力量的核心纽带。我备课组在日常工作中努力践行教育家精神，打好团体战，共同提升教育教学质量和效果。

　　高三数学备课组共有7名成员，其中既有经验丰富的老教师，也有充满激情的青年教师。我们秉持教育家精神，团结协作、积极探索、勇于创新，努力打好团体战，为学生的数学学习和全面发展贡献力量。

　　一、明确目标，凝聚共识，织就团结之网

　　一个优秀的备课组，首先要有明确的目标和共同的愿景。备课组在制定教学计划时，始终围绕学校的育人目标和教学要求，结合数学学科的特点和学生的实际情况，制定出切实可行的教学计划。同时注重凝聚共识，让每位老师都明白我们的教学目标和重点，从而在工作中形成合力。

　　例如，在新学期伊始的集体备课中，组内会共同讨论本学期的教学重点和难点，制定详细的教学计划和进度表。在这个过程中充分听取每位老师的意见和建议，确保教学计划的合理性和可行性。丁曼处长分析2025届高考的形势和目标，为高三备考指明了方向;晁瑾老师有保存教学案的好习惯，她会拿出上一轮高三时的教学案，参考当时的复习进度，指出重要的复习节点;孟文娣和马宇老师作为持续奋战在高三的把关教师，及时分享上一年高三数学备考的经验和举措;缪德龙老师作为优秀的前任数学教研组组长和资深教师，更是为高三备考提出切实可行的意见和建议;徐加蒙老师和我分析了当前学情和教情，提出了一些教学中存在的问题和困惑。通过这样的讨论和交流，大家不仅能够明确教学目标，还增强了团队的凝聚力和向心力。

　　二、分工合作，优势互补，舞动和谐之韵

　　备课组中的每位老师都有自己的专长和优势。我们注重发挥每位老师的特长，通过分工合作，实现优势互补。这样不仅能够提高工作效率，还能够提升教学质量。

　　比如在准备一节新课时，根据每位老师的专长进行分工。晁瑾老师非常细致和严谨，她主要负责知识点梳理;丁曼处长和缪德龙老师擅长例题分析，主要负责挑选经典例题，分析题解策略;孟文娣老师擅长GGB的操作，很多立体图形和动态演示大多由她制作;徐加蒙老师和我作为备课组中的年轻教师，对课件制作和现代技术的使用相对熟悉，主要承担课件制作的任务;马宇老师常驻高三，经验丰富，主要负责当堂检测题目的筛选和命制。通过这样的分工合作能充分发挥每位老师的优势，使课堂教学和高三复习更加高效、有效。

　　又如，高三数学的练习量很大，每周两次午间练、一次大周测、还有错题回顾。备课组的成员们也是共同承担起了选题、命题的重任。孟文娣、马宇、徐加蒙老师负责午间练，缪德龙、丁曼老师和我负责周测，晁瑾老师负责错题回顾。这里必须要夸一夸晁老师，周三下午进行数学周测，之后要批改试卷，针对学生错误率较高的题目进行筛选和改编，周五下午前要送到油印室印制。时间紧任务重，晁老师每次都能高效率高质量地完成任务，从来没有怨言。晁老师不仅做事认真严谨高效，她还有个难能可贵习惯，就是做事情总喜欢有个提前量，5月底刚开始一轮复习，晁老师在暑假里就已经把一轮复习那本厚厚的资料全部做完了。还有一本寒假后要使用的练习，十月底才拿到，晁老师十二月初也已经做完了。所以每次在大家因为上课、备课、批改作业、午间练、周测试卷、开会培训手忙脚乱的时候，晁老师总是不慌不忙、游刃有余。

　　三、团队研讨，智慧共享，汇聚性灵之泉

　　交流研讨是提升教学质量的重要途径。备课组坚持每周的集体备课制度，每位老师都毫无保留地分享自己的教学心得、优质资源和创新教学方法，集思广益、群策群力，共同打造高效课堂。在日常工作中更是做到了及时研讨、信息互通、资源共享。办公室里每天都能见到数学老师们热火朝天的交流讨论，有时是一道题目的解法分享、有时是教学中的心得体会、有时是学生反馈的解题策略、还有培训学习的收获心得等。

　　记得有一次丁曼处长要上一节名师工作室的展示课——圆的单元复习课，磨课过程中备课组齐上阵。缪德龙老师建议虽然是单元复习课，最好也能设置一个问题情境，由情境入手将相关知识串联起来，建构整个单元的知识框架;晁瑾老师对题目的选择、难度设置提出了自己的观点;我结合当年参加的省评优课——直线的方程复习课，分享了当时磨课过程中各位大咖对复习课的意见和建议;马宇老师和徐加蒙老师对教学环节和学生活动提出了宝贵的意见。

　　这种开放与包容的氛围，让大家的教学水平得以整体提升，也让每一位老师感受到了团队的温暖与支持。

　　四、凝心聚力，攻坚克难，攀登挑战之巅

　　在教育教学过程中，我们经常会遇到一些困难和挑战。而备课组总是能够团结一心，共同攻克难关。

　　九月份，孟文娣老师检查出甲状腺问题，需要住院手术。她考虑到自己两个班的教学任务，不想给同事增加负担，一直坚持到十月份的大联考前期，手术的前一天还坚守在自己的岗位上，上完两个班的课改完两个班的作业，才急匆匆赶往医院。大联考后她多次主动要求让我分配她一些阅卷任务，她说“你们太忙了，我改点你们就稍微轻松点”，那时她术后还不到一周。手术刚一个月，脖子还不太能转，她就主动回到工作岗位，继续承担两个班的教学任务，没提一个要求，没有一句抱怨。孟文娣老师用自己的实际行动诠释着教育家精神，她的爱岗敬业、责任担当影响并感染着我们备课组的每一个成员。在孟老师生病期间，丁曼处长主动接替了她一个班的教学工作，另一个班的教学由备课组其他老师轮流负责，特别是马宇老师和徐加蒙老师，分别连续一个多星期三个班的日常教学工作以及晚辅导夜自习。面对困难没有一位老师逃避，而是选择一起面对、一起克服。这种团结一心、共克时艰的态度，加深了彼此之间的理解和信任。

　　五、展望未来，共创辉煌，绽放异彩之花

　　“积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也。”在日常工作中，备课组成员之间相互支持、密切配合，形成了一个团结奋进的战斗集体。

　　回顾过去，高三数学备课组在践行教育家精神、打好团体战方面取得了一些成绩。但我们也清楚地认识到，教学工作永远在路上，还有许多需要改进和提高的地方。在未来的工作中，备课组全体教师将继续以教育家精神为指引，不断加强团队建设，努力提高教学水平和专业素养。

　　“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”高三数学备课组愿与全校老师们携手并进，共创徐州高级中学的美好未来!