更多内容加载中...
苏公网安备 32031102000486号为进一步提升教师个人课题申报质量与立项成功率，助力教师科研能力专业成长，推动学校教科研工作高质量发展，2026年6月29日，徐州市大学路实验学校特邀区教科研管理处邓宝珠主任、雍世伟主任莅临我校，开展2026年度市级课题申报专项指导会。
一、统一格式标准，夯实规范基础
本次专项指导坚持“重规范、抓细节、强实操”原则，对课题格式、排版、篇幅作出统一硬性标准。活动明确所有课题材料统一提交PDF格式，正文采用五号仿宋、宋体字体，设置1.5倍行距，全文字数控制在2000字，课题题目严格控制在20字以内。标准化的格式要求，有效统一了课题文本风貌，杜绝排版杂乱、篇幅失衡等问题，培养教师严谨规范的教研治学态度。
二、聚焦内容提质，破除写作短板
针对以往课题撰写模板化、空洞化的通病，本次指导精准靶向整改。在研究背景撰写上，摒弃政策、课标堆砌的套路写法，要求教师立足真实课堂教学、日常育人场景，如实陈述教学中的具体问题、真实困境，让课题研究源于教学、服务教学。
在核心概念界定上，明确“小切口、可操作”核心要求，严格区分概念内涵与外延，精准下定义、划清研究边界，避免概念宽泛、界定模糊，让课题研究方向更清晰、范围更精准，保障研究有据可依。
三、细化研究架构，完善逻辑体系
活动对课题核心研究模块进行精细化规范，要求课题设置3—4项核心研究内容，实现研究问题、内容、目标精准对应。每项研究内容需完整配套清晰的研究思路、落地的实施方法、明确的预期成果，形成完整逻辑闭环。同时统一研究方法标配，以文献研究法夯实理论基础，以行动研究法立足课堂实践，保障课题研究兼具理论性与实操性。
四、一对一精准辅导，保障落地实效
本次活动采用一对一专属辅导模式，两位主任逐篇审阅课题初稿，细致排查格式漏洞、内容短板、逻辑问题，结合教师研究方向点对点答疑、逐条打磨修改，精准解决每位教师的撰写难题，帮助教师熟练掌握课题撰写规范与技巧。
本次指导活动靶向精准、细致务实，极大提升了教师对课题研究的系统认识和实操能力。与会教师纷纷表示，专家“一对一、面对面”的深度指导，帮助他们厘清了研究思路、优化了课题框架、找准了研究切口，为后续课题修改完善、规范申报与扎实开展研究奠定了坚实基础。
学校将以此次活动为契机，持续加强教科研过程指导，推动课题研究走深走实，切实以科研引领教学改革，赋能教师专业成长。
供稿：宋佳玉
审稿：雯雯
编辑：振振