更多内容加载中...
苏公网安备 32031102000486号为精准把握学情，优化试卷讲评课堂模式，切实提升教学实效，助力学生查漏补缺、夯实知识短板，2026年6月8日，卢子琪教师开设以“三模复习”为主题的复习公开课，政史教师参与听课评课研讨。
课堂上，卢子琪教师结合试卷整体作答情况，精准梳理考点、错题类型与失分原因。整节课重难点突出，讲解条理清晰，没有单纯停留在订正答案层面，而是针对高频错题、典型题型展开深度剖析。教师立足学生答题误区，层层引导、分步拆解解题思路，同时延伸知识点、归纳解题方法与答题技巧，做到一题多讲、举一反三。课堂中注重师生互动、生生交流，鼓励学生主动分享错题反思，引导大家总结经验、规避同类错误，充分调动学生参与积极性，课堂氛围务实高效。
课后，全体听课教师齐聚研讨室开展评课交流。大家围绕本节课的课堂设计、讲评思路、重难点突破、学情把握、课堂互动等方面各抒己见。老师们一致认为，本节课讲评目标明确、针对性强，做到了“讲错题、析错因、教方法、练变式”，是一节高质量的试卷讲评课。同时，大家结合自身教学经验，就如何分层讲评、如何强化错题复盘、如何提升讲评课堂思维深度等问题展开深入探讨，并提出优化建议：讲评可进一步兼顾不同层次学生需求，增加学生自主纠错、小组互讲环节；强化答题规范指导，注重答题思路与逻辑表达训练；做好错题整理跟踪，实现以评促学、以评促练。
此次试卷讲评教研活动，为全体教师搭建了交流学习的平台，进一步明晰了试卷讲评课的教学方向与优化策略。大家纷纷表示，将把本次研讨所得运用到日常教学中，不断优化讲评课堂，精准发力补齐教学短板，持续提升课堂教学质量。
供稿：卢子琪
审稿：雯雯
编辑：振振