家长进课堂，合力共成长——徐州市云苑路小学“一年级家长进课堂”活动

　　为落实“双减”工作，进一步加强家校联系，3.16日徐州市云苑路小学进行了第6周的“家长进课堂”活动。“家长进课堂”是该校一直坚持的家校共育方式，它以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。活动开展至今，家长参与度高，活动形式多样，内容丰富多彩，为孩子们呈现了一堂堂别开生面的活动，家长和孩子们都受益匪浅。

　　一1班刘一辰的妈妈给孩子们带了一节关于“节约用水”主题教育的课程，从水是生命之源、我国水资源现状、节约用水从我做起三个方面提醒孩子们时刻加强节约用水的意识，孩子们也很积极地交流自己的感受与想法。刘一辰妈妈给每个孩子准备了水滴卡片，并让孩子们写上如何节约用水，结合生活实际帮助孩子们掌握了用水知识，孩子们也强烈地意识到水资源的重要性，要将节约用水牢牢记在心中。

　　一2班王君窈妈妈给孩子们带来有趣的科普知识—《植物的生长》。春天万物复苏，百花齐放，那么这些植物是如何生长的呢？通过学习，孩子们知道了植物的生长是需要条件的，比如种子、水、阳光等。还学习了不同植物的生长过程。最后带孩子们一起种植植物，一起探索植物生长的奥秘，培养学生爱护花草树木的习惯。

　　一3班杨梓墨妈妈通过谜语引起小朋友对风筝的兴趣，通过视频介绍了风筝的来历，让小朋友们了解到风筝是中国人发明的，源于春秋时代，至今已有2000余年。刚开始的风筝是用木头或者竹子制成，到了隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。通过多彩的图片，小朋友们了解到风筝有各式各样的，如板子风筝、软翅风筝、硬翅风筝、软体风筝、串子风筝、立体风筝。同时杨梓墨妈妈还向小朋友们强调了放风筝的安全须知，要选择空旷无人的场地放风筝，避开建筑物和树木，如果看到附近有人在放风筝，一定要提高警惕注意风筝线，行人不要奔跑，骑车人最好放慢车速。最后杨梓墨妈妈带领小朋友挑选喜爱的图案画出一个小风筝。

　　一4班聊仕航妈妈通过“医生的日常”的视频和语言解析，激发孩子们对生命的好奇和探究欲；又通过当下孩子体育课发生的特殊事件及孩子们的抢救方法视频，让小朋友迫切地想深入了解心肺复苏的抢救方法。最后在器官图片及现场解析、演示下，小朋友们明确了心肺复苏的6个步骤，同时也让孩子们更加珍爱生命，面对突发状况有了正确的应对措施。

　　一5班王许默爸爸给孩子们分享了关于螃蟹蟹的一些知识：通过具体的图片让孩子们认识各种螃蟹，并讲解了螃蟹的生活习性。经过观察、学习，孩子们了解了螃蟹的特点：青背、白肚、金爪、黄毛、红膏、金刚腿，以及螃蟹的生长环境----螃蟹幼时生活在淡水环境，成熟后，生殖洄游到长江，准备繁育蟹宝宝。

　　课上，王爸爸还请孩子们观看了螃蟹是如何进食的，螃蟹是如何长大的，以及人们是怎么抓螃蟹的。孩子们通过今天的学习，加深了对螃蟹的认知，也加深了对螃蟹的喜爱。

　　春意盎然的三月，恰逢每年的法治宣传月，李昕桐妈妈走进云苑路小学一年级6班为孩子们进行普法小宣传。通过PPT展示、案例演示等形式，从了解宪法、宪法和我们的关系、做宪法小卫士、青少年违法行为及预防四个方面进行介绍，提高孩子们法律观念，结合现行的法制教育宣传的内涵，发挥法制教育宣传在培育青少年成长过程中的积极作用。

　　一7班张馥雅妈妈带来儿童美术课程《神奇的画纸》。课程开始以欣赏画作和研究各种美术用纸为导入方式，激发孩子的兴趣，继而引出课堂主题《神奇的画纸》——宣纸。通过展示宣纸的特性和教学过程，学生们能根据宣纸的晕染特性，运用绘画技巧去自主创作一幅春天的画作，并对画作进行装饰性美化。本节课不仅锻炼学生的观察力，也培养了学生的色彩搭配能力和空间想象力。

　　一8班那嘉绮妈妈走进课堂，给小朋友们带来了一场关于我国传统节日-----清明节的主题课程。课堂上，那嘉绮妈妈用现在的季节和景色抛出话题，带动课堂互动氛围，让小朋友们积极参与到课堂中来。接着那嘉绮妈妈讲述了清明节的由来、习俗和节气食物等知识，让小朋友们知道清明节不仅有扫墓祭祖的肃穆，同时也有亲近自然、踏青游玩、享受春天的乐趣。最后请小朋友们亲自动手绘制清明节彩蛋，让小朋友们体验活动带来的乐趣，清明节吃鸡蛋寓意生活圆圆满满、身体健健康康；课程结束后那嘉绮妈妈还送给每位小朋友一个桌面绿植种植包，希望小朋友们真切得见证生命的萌发，感悟成长、守护绿意，为自己种下一份爱心，一份希望。

　　一9班张沐橙爸爸给孩子们讲述了《周总理为中华之崛起而读书》、《刘秀祥背母读书改变命运》以及《新龟兔赛跑》的故事。《周总理为中华之崛起而读书》的故事，告诉孩子们要有主人翁意识，从小要树立为祖国强大而努力读书学习的远大目标。《刘秀祥背母读书改变命运》的故事，通过刘秀祥背母读书改变贫困家庭命运，而后放弃高薪工作回归山区教书育人的经历，告诉孩子们读书的重要性，以及帮助孩子们树立正确的价值观。《新龟兔赛跑》通过龟兔四次竞赛的故事，告诉了孩子们在学习成长的过程中，毅力、专注力、扬长避短以及互相帮助学习的重要性。课堂上孩子们开心活跃，踊跃回答问题，认识到了认真读书学习的重要性。

　　“家长进课堂”活动有利于学生、教师与家长之间形成一种促进与互补的关系。让家长走进课堂，让学生有了特殊感受：原来爸爸妈妈也能来学校参与我们的活动，带给我们这么多的知识，而且他们这么厉害，这么能干…… 在孩子重新认识爸爸妈妈的心理过程中，不仅让孩子更明白什么是亲情，更多的是增加了孩子对家长的一份尊敬与依恋。同时，学生的心理也会产生一定的变化，家人的参与令孩子增加了更多安全感，也在心里多了更多的期盼。期待更多的家长参与到我们的活动中来。