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苏公网安备 32031102000486号当灵动旋律遇上童趣舞蹈，会奏响怎样欢快的童年乐章？今日，魏锦玲老师在徐州市大学路实验学校小学部北校区，带来了一堂充满童趣与美感的音乐公开课 ——《儿童圆舞曲》。魏老师以森林舞会为核心教学情境，带领学生在欢快的三拍子旋律中唱跳结合，沉浸式感受圆舞曲的独特魅力，让美育之花在课堂尽情绽放。
课堂伊始，趣味十足的课前律动瞬间点燃了学生的参与热情。在魏老师的引导下，孩子们跟随着轻快的音乐节拍舒展身体，轻松融入课堂氛围，快速进入音乐学习状态，为接下来的圆舞曲学习做好充分铺垫。
紧接着，课堂进入 “森林舞会” 筹备环节，层层递进的教学环节让学生逐步走近圆舞曲。首先，魏老师带领学生聚焦圆舞曲核心节奏，引导学生按照歌曲节拍，轻拍手心、拍打腿部等一到两个身体部位，在直观的身体律动中，清晰感受三拍子 “强弱弱” 的韵律特点，扎实掌握圆舞曲的节奏基础。随后，学生跟随老师的琴声轻声跟唱歌曲，在优美的旋律中熟悉歌词、体会歌曲情绪，之后分组进行律动展示，充分调动每一位学生的积极性，让大家在互动中感受音乐的欢快。
为了让森林舞会圆满开展，魏老师悉心带领学生学习三拍子基本舞步，从步伐幅度、节奏配合到肢体姿态，逐一细致讲解示范。针对舞步难点，采用分解教学的方式，让学生两两一组结伴练习，耐心打磨每一个分解动作，帮助学生快速掌握舞蹈技巧。在学生熟练分解动作后，课堂播放规范的舞蹈示范视频，直观清晰的画面让学生一目了然，大家跟着视频将零散的动作串联起来，逐步完成完整的舞蹈组合。
课堂的最后，欢快的《儿童圆舞曲》旋律再次响起，全体学生两两结伴，伴随着悠扬的音乐翩翩起舞，旋转、迈步、合拍，孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，在灵动的舞蹈中尽情展现自我，沉浸式享受圆舞曲带来的快乐，将课堂氛围推向高潮。
公开课结束后，音乐教研组全体教师围绕本节课展开专项研讨活动。各位老师从教学情境创设、教学环节设计、节奏教学落实、学生课堂参与度、舞蹈教学引导等多个维度，对魏锦玲老师的课堂进行全面点评。大家一致认为，本节课紧扣低年级学生年龄特点，森林舞会情境生动有趣，教学环节环环相扣、层层递进，节奏教学与舞蹈教学有机融合，充分凸显了学生的主体地位，课堂趣味性与实效性兼具，完美达成音乐课堂教学目标。同时，教研组教师也结合课堂实际，围绕 “丰富舞蹈创编形式”“加强小组合作展示” 等方面提出了切实可行的优化建议，实现了教研相长、共同提升的目的。
供稿：魏锦玲