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苏公网安备 32031102000486号为深化美术课堂教学改革，落实美育育人目标，提升美术学科教学实效，近日，我校张野老师于四年级六班执教《那一刻的我》美术公开课，全体美术教师到场听课，并在课后开展专题教研研讨活动。
本节课紧扣美术核心素养，引导学生理解人物动态与情绪的内在关联，掌握肢体动态、面部表情的基础绘画方法，能够围绕生活难忘瞬间完成主题创作，做到主体突出、动态自然、表情生动，同时借助简单背景烘托画面氛围。
课堂通过情境回忆、动作模仿、素材观察、教师示范、分层练习、互评展示等环节层层推进，扎实落实教学重点，引导学生精准捕捉人物神态动作、完整呈现生活场景；着力突破教学难点，帮助学生改善肢体僵硬、比例失调等问题，学会运用色彩与背景传递内心情感。
课堂既注重造型表现技能的扎实传授，又深耕情感价值引领，带领学生感受生活中的美好瞬间，学会关注自我、热爱生活、珍惜时光，在绘画创作中表达真实心声，有效提升了学生的观察能力、造型能力与艺术创作自信心。
公开课结束后，全体美术教师围绕本节课开展集中教研。老师们充分肯定了本节课的教学设计、课堂把控与美育融合成效，针对教学环节优化、学生分层指导、动态造型教学技巧等内容展开深入交流与研讨，梳理教学亮点、共研改进思路，在思维碰撞中凝聚教学共识，进一步明晰了美术课堂“以美育人、技法与情感共生”的教学方向。
本次教研活动，为美术教师搭建了交流学习、共同成长的平台，既展现了我校美术教师扎实的教学功底，也推动了组内教研水平与课堂教学质量的同步提升，为后续美育教学工作的高质量开展夯实了基础。