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苏公网安备 32031102000486号2026年6月2日，徐州市大学路实验学校（南校区）小学语文组开展了第十四周教研活动。此次教研围绕四年级下册习作单元《故事新编》，胡敬尧与林贺两位老师立足学情、深耕教材，精心打磨教学设计，以差异化的教学思路、多元化的课堂模式，呈现了两节精彩纷呈、各有匠心的创意习作课堂。
胡老师的课堂沉稳扎实、循序渐进，围绕“敢想、会想、多想”进行写作指导。课堂上循序渐进引导学生跳出原有思维，让学生明白故事新编不是随意编造，而是在合理的基础上创新，培养了学生严谨的表达思维，让习作课堂落地生根、扎实高效。
林老师引导学生从“定题目、析内容、写想法”等多个角度发散思维，抓住故事新编的教学难点，三层写作支架贯穿课堂，教学由浅入深，循序渐进，既注重思维培养，又落实写作实操，整堂课高效务实。
课后，老师们开展了集中评课研讨活动。围绕两节课的教学设计、课堂亮点及教学细节，大家各抒己见、碰撞思维，充分肯定了两位老师在习作教学中的巧思，并展开深入探讨，凝聚了教学共识、明晰了提质方向。
深耕课堂，聚力前行。本次同课异构教研活动，有效搭建了教师专业成长的交流平台，切实推动了我校习作课堂教学的优化创新。接下来，我校语文教研组将持续立足新课标，深耕习作教学沃土，以研促教、以教提质。
供稿：孙喃