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苏公网安备 32031102000486号为进一步夯实新进教师班级管理基本功，提升课堂突发状况应急处置水平，规避日常育人工作风险，大学路实验学校初中部张永校长面向全体新进教师开展班级突发事件规范处置专题德育培训，聚焦课堂突发矛盾处置要点，为新进教师快速适应岗位、科学带班赋能蓄力。
培训立足一线课堂实景，以课堂学生冲突案例切入：课堂上两名学生因琐事争执，摔书推搡引发全班围观，部分学生拿出手机拍摄。张校长结合该案例，梳理新进教师带班五大常见误区：临场情绪失控、忽视围观拍照舆情风险、忽略学生伤情盲目说教、事件处置不留记录、重大事故瞒报私了，点明各类不当处理潜藏的安全隐患。
之后，张校长围绕安全第一、控场为先、教育为本、事后报备四大处置准则，培训细化五步标准化处置流程：迅速控场稳控现场、留存音视频证据、多方问询取证、科学分层处置矛盾、事后跟进疏导并依规上报。培训采用案例剖析 + 分组研讨形式，参训教师结合自身带班疑问交流探讨，梳理处置要点。
参训新进教师全程认真记录学习要点，围绕案例分组交流带班困惑，在剖析误区、梳理规范中理清处置思路。参训教师纷纷表示，本次培训内容务实接地气，精准戳中新进教师带班盲区，有效补齐自身应急管理短板。
本次培训聚焦新进教师成长刚需，补齐新进教师应急处置短板，强化安全与责任意识。后续我校将持续开展系列新进教师专项培训，常态化打磨教师教育技能，护航新进教师快速成长，夯实校园安全管理根基。
供稿：张丹丹