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苏公网安备 32031102000486号6月12日，江苏省家校社协同育人工作推进会暨徐州市“教联体”建设成果展示活动在沛县举行。本次活动由江苏省教育厅主办，江苏省教科院、徐州市教育局承办，沛县教育局协办，旨在总结交流各地特色化育人经验与优秀实践案例，发布并解读家校社协同育人综改项目建设与绩效评价指标，研究部署下一阶段全省家校社协同育人重点任务，赋能・联动・聚力，构建全域协同育人发展新格局。
江苏省教科院院长、党委书记陆岳新、副院长张晓东，省厅基教处副处长陈斌及省教育厅相关负责同志，徐州市教育局副局长哈尔哈提·乌鲁甫汉，沛县副县长曹冠华参加本次会议。全省各设区市教育局家校社协同育人工作分管负责同志、相关处室（单位）主要负责人，39个家校社协同育人改革试点县（市、区）相关工作分管负责同志、相关科室（单位）主要负责人，齐聚一堂，交流经验、展示成果、共探路径，持续深化家校社协同育人“教联体”建设，全力构建全员、全程、全方位育人新格局。
家校社协同育人“教联体”建设是深化教育综合改革、构建高质量教育体系的重要举措。近年来，江苏省全面统筹推进“教联体”建设，各地因地制宜探索实践，形成多点开花、特色发展的良好态势。
江苏省教科院院长、党委书记陆岳新表示，“‘教联体’不是简单的资源叠加，而是育人体系的深层重塑。要让学校、家庭、社会同心尽责、各展其长，真正形成育人合力。”
山东省教育厅基教处副处长孙永泗做了“实施全环境立德树人，构建家校社协同育人体系”的专题报告。
会上，镇江市的“全员导师制”、沛县的“全域协同、全城赋能”、南京市鼓楼区的“医教协同全覆盖”……一个个鲜活的区域样本，勾勒出江苏“教联体”建设的生动图景。
近年来，徐州持续迭代升级育人模式，创新推出医教互促、馆校协同、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步六位一体联动模式。作为全省首批“教联体”建设实验区，沛县的探索引发广泛关注。
“沛县依托汉文化底蕴，健全‘三会三单’等工作机制，整合县域各类资源打造‘半小时教育服务圈’，实现沛县一城滋养、全域育人。”沛县教育局党委书记、局长吴凤英说道。晓明楼、歌风台、航天公园等社会实践基地已成为孩子们走出校门就能抵达的“行走课堂”。目前，全县15个镇级“教联体”已覆盖97%的中小学校，家长参与率从52%跃升至78%，学生劳动实践参与率达到100%。
走进沛县泗水小学，在这里，“教联体”不是挂在墙上的文件，而是触手可及的日常。
在学校“家校共育圆桌沙龙”现场，教师、家长、学生围坐一圈，坦诚交流——孩子作业拖拉怎么办？亲子沟通有隔阂如何化解？没有客套话，一个个真实的问题在平等对话中寻找答案，家长从“怕来”变成了“盼来”。
步入学校“七彩童学馆”，一场“亲子诗词飞花令”比赛正酣。你一句“少年易老学难成”，我一句“一寸光阴不可轻”，诗意在流淌，亲情在升温。沛县泗水小学语文教师李雪艳告诉记者，“这是我们‘诗教联盟’的常规活动，每个月一次，家长参与的热情越来越高。”
沛县泗水小学校长朱旭介绍：“我们构建了‘156’诗教教联体育人范式，让古典诗词从课本走向生活，从学校走进家庭。”
在观摩活动中，徐州市大龙湖小学上演了一场守护视力的“教联体”情景剧。剧中，“家庭护眼官”“校园监督员”、医院医生、体育教练、家长和社区志愿者通过医教、体教、家校、社教多方联动，共护孩子明亮双眸。贴近生活的表演赢得阵阵掌声。徐州市大龙湖小学校长李常伟说：“健康的身体和清晰的视力，是孩子们成长路上最珍贵的礼物。”
在沙龙研讨环节中，9位来自教育科研、媒体、教育行政、学校、公安、博物馆等不同领域的代表围坐论道，共探教联体建设的初衷与路经。
从省级顶层设计到县域系统推进，从一所小学的诗意探索到整座城市的资源盘活，徐州以“教联体”建设为抓手，探索家校社协同育人特色新路径。