我的教育叙事④ | 徐州市公园巷小学云飞分校李红：奔跑吧，小宇！让击掌声为你喝彩

　　教育是一场温柔的坚守，也是一场温暖的书写。

　　以笔墨记录育人点滴，用故事点亮教育初心。这个暑期，云龙教育发布上线“我的教育叙事”专栏，集中展示一线教师的教育感悟与育人智慧。

　　今天，让我们一同品读徐州市公园巷小学云飞分校李红老师的育人故事，在质朴文字中触摸教育本心，在温暖细节中汲取前行力。

　　奔跑吧，小宇！让击掌声为你喝彩徐州市公园巷小学云飞分校

　　李红

　　曾经我以为，体育教师的使命，不过是陪孩子们奔跑跳跃、强健体魄。直到遇见小宇，我才真正懂得：教育，从不是追求一节完美的课堂，而是用掌心的温度，唤醒一颗纯真的童心。

　　相遇｜那个浑身是刺的 “小野马”

　　我们的故事，始于一个浑身是刺的小男孩。他叫小宇，是大家眼中的 “小野马”，也是老师们的 “小难题”。

　　第一堂体育课，我吹响集合哨，孩子们迅速归队，唯独小宇游离在外。我叫住他，他回头看向我的眼神，满是叛逆与挑衅。

　　接下来的日子，他语文课藏同桌的铅笔，美术课用颜料乱涂，走到哪里，哪里就有告状声。

　　后来我了解到，小宇的父母常年在外打工，他跟着爷爷奶奶生活。老人总说“孩子还小，大点就好，请老师们多担待”。直到有一天，我看见他一个人蹲在操场边玩沙子，瘦小的背影在阳光下显得格外孤单。

　　那一刻我忽然明白：他所有的叛逆，不过是缺爱的孩子，正用最笨拙的方式，渴望被看见、被关注。

　　靠近｜蹲下来平视，是最温柔的桥梁

　　批评与说教显然无效，我决定换一种方式，用体育老师的身份慢慢靠近他。

　　有一次热身跑，他再次冲出队伍，我没有呵斥，只是快步跟上说：“小宇，你跑得像小猎豹，很有天赋，但猎豹捕猎从不乱跑，你愿意当领跑员，带着大家一起跑吗？”他停下脚步，仰着小脸看着我，我伸出手，他却用指尖轻轻碰了下我的掌心又飞快缩回。

　　就是这一碰，悄然打破了我们之间的隔阂，也拉近了我们的距离。

　　破冰｜掌心相触的瞬间，冰雪开始消融

　　真正的转折，发生在一节篮球课。课堂上，孩子们都在认真拍球，只有小宇把篮球当足球踢、当保龄球滚。

　　我蹲下说：“小宇，你看，这个篮球天生是被拍着玩的，拍得越高它越开心，你乱踢乱滚它会伤心的，你愿意哄哄它吗？”他沉默很久，低声说了句“想”。

　　我耐心给他示范，然后让他尝试练习。一次、两次、三次……他从拍不过十厘米，到能连续拍十几个，越练越专注，额头上渗出了汗珠。

　　当他停下，我再次伸出手，这一次他没有躲闪，实实在在将小手贴在我的掌心。我举起我们交握的手，大声宣布：“同学们，快看，小宇会拍球了！”

　　热烈的掌声响起，小宇低着头，耳朵通红，嘴角却扬起羞涩又灿烂的微笑。那一刻我知道，他心里的冰雪正在融化，一颗信任的种子，正在发芽。

　　约定｜那一声 “啪”是心门打开的声音

　　从那以后，击掌成为我们之间最默契的约定。

　　每节体育课下课，我都会伸出手等待小宇的回应。他从犹豫躲闪到主动抬手，再到响亮的“啪”的一声，他慢慢变了：体育课上认真练习动作；午饭后会把小饭桌发的面包塞给我；课间会一头扎进我怀里，甜甜地喊“李老师”。

　　班主任惊喜地问：“李老师，你给小宇施了什么魔法？他现在上课会主动举手，还能安静坐二十分钟了！”她还拿出小宇的小纸条，只见上面写着：“今天体育课我拍了五十个球，李老师夸我了，我特别开心。”“我喜欢和李老师击掌，李老师的手很暖，像奶奶的手一样暖。”看到这句话，我的眼眶湿润了。

　　那一刻我读懂了：最好的教育，从不需要惊天动地，只需要掌心相贴的温度，和一份发自心底的信任。

　　接纳｜掌心的鼓励，是成长最温柔的底气

　　成长的路上总有挫折，当小宇再次遇到困难时，我选择用掌心的鼓励，给予他最温柔的底气。

　　后来练习立定跳远，他总跳不远，小伙伴的议论让他又想退缩。我对孩子们说：“小宇练拍球能从0拍到100个，靠的就是不放弃，跳远也是一样，只要敢尝试就会有进步！”“再来一次，老师相信你。”

　　他深吸一口气，奋力一跃，这一次比之前远了整整十厘米！掌声再次响起，他站在原地，笑容格外明亮。

　　那个曾经浑身是刺的孩子，终于卸下铠甲，试着接纳自己。正是这份不放弃的接纳、不吝啬的鼓励，让他在一次次尝试中，慢慢生长出勇敢和自信。

　　回响｜在晨光中，听见生命拔节的声音

　　教育的回响，是漫长而美好的。如今，在晨光中，我总能听见生命拔节的声音。

　　每当我在校门口值班，小宇总会笑着跑来与我击掌：“李老师，早上好！”渐渐地，班里其他孩子也会跑来与我击掌问好。一声声清脆的击掌声，成了我每天最幸福的时刻。

　　我知道，终有一天，小宇会长大，或许会忘记拍球、跳远的瞬间，也不再需要用击掌来获取勇气。但我始终相信：掌心的温度、信任的力量、接纳的暖意，早已深深刻进他的生命里。

　　往后的岁月，当他遭遇挫折想要退缩时，这份温暖会悄悄提醒他：曾经有一位体育老师，全心全意相信他、毫无保留接纳他、认认真真爱过他。

　　而我，一名平凡的小学体育老师，也因小宇读懂了教育的意义：教育不必强求所有孩子长成同一种模样。只要带着信任和耐心静静守护，每个生命，都能向阳生长！

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