更多内容加载中...
苏公网安备 32031102000486号为落实语文核心素养，打破课堂单一文本教学，引导学生在文学现场沉浸式感受古文实景、体悟文人风骨，近日，徐州高级中学晨钟文学社组织高一、高二社员走进云龙山、云龙湖风景区，开展“东坡遗韵·循彭城诗路，品山水文辞”校外文学采风活动。
本次活动以“一城山水半部苏词，千年彭城尽染文光”为主题，旨在通过实地寻访、诗文共读、现场练笔、小组研讨、成果创作等形式，实现“读文—观景—悟心”的深度文学体验，训练学生景物观察、细节描摹、情景交融、知人论世的写作能力，厚植传统文化底蕴。
第一站：黄茅冈与东坡石床——寻访“使君之狂”。 社员们观察黄茅冈乱石错落、野意纵横的山野风貌，记录东坡石床天然质朴、枕山望远的地理位置，感受山间风、云、石、冈的原始意境。全员集体诵读《登云龙山》，站在石床旁沉浸式体会“拍手大笑使君狂”的豪情。现场微创作环节，社员们二选一完成短句速写或感悟随笔，以“乱石、长风、白云、石床”为意象写下60字写景短句，或落笔写下“苏轼的狂，不是轻狂，是内心坦荡的自由”的感悟。
第二站：放鹤亭与饮鹤泉——体悟“闲者之静”。 社员们对照《放鹤亭记》观察云龙山冈岭四合、山水环伺的地貌，理解文中“隐然如大环”的视野；品读亭之雅、泉之清、鹤之逸、山之静，体会苏轼“闲适而不颓废、淡泊而不消沉”的人生状态。进阶文学创作环节，社员们以“云山藏逸气，亭泉寄闲心”为主题完成100字意境描写片段，融合景、人、情，写出苏轼身在仕途、心寄山水的精神留白。
第三站：云龙湖苏轼纪念馆——读懂“太守之仁”。 社员们在纪念馆观看苏轼徐州履职史料，了解其抗洪治水、体恤民生、兴教安民的真实事迹，理解“苏轼的旷达，不是逃避，是历经责任后的通透”。随后环湖漫步，感受“一城青山半城湖”，将山之野、亭之静、湖之阔三重意境融会贯通。压轴作业要求社员完成300字小散文，自拟题目，串联三站所见，写出苏轼率性、从容、担当的三重人格。
“山水之美、诗文之韵、人格之高”。 此次采风活动让社员们走出课本、走进文学现场，在山水实景中深化了对经典文本的理解，积累了高质量写作素材，也进一步营造了诗意、雅致、深耕文本的社团氛围。
本次活动由校团委、晨钟文学社、语文教研组联合主办，语文教师带队，全程分组管理。