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4月14日晚，一场以“正面管教”为主题的新教师培训活动在会议室举行。周洪涛主任担任主讲，通过理论解析、案例分享与互动实践，为青年教师传递科学育人理念，现场氛围温馨而热烈。
【笔墨凝练，修身育人】
培训伊始，周主任组织全体教师进行每期培训必修的粉笔字练习。本次书写内容为杜甫名篇《春夜喜雨》，其中“随风潜入夜，润物细无声”，恰与“正面管教”春风化雨的教育理念相呼应。教师们专注书写的身影，映衬出学校对教师基本功的重视，更隐喻着教育者需以细致耐心滋养学生成长。
【理论为基，案例为桥】
在主题分享环节，周主任以皮克斯动画短片《鹬》切入，片中幼鹬在母鹬的鼓励下克服恐水症、独立觅食的情节，生动诠释了“正面管教”的核心——尊重孩子发展规律，通过引导而非控制激发其潜能。“真正的教育不是替孩子避开风雨，而是教会他们面对风雨的勇气。”周主任的总结引起教师们的共鸣。
围绕“如何践行正面管教”，他系统梳理了三大要点：
摒弃传统误区：对比“惩罚型”“娇纵型”父母的弊端，指出过度干预会埋下心理隐患，唯有“和善而坚定”才能培养孩子责任感;
构建双赢关系：提出“一个基础、两个动力”，强调教师需以平等姿态赢得学生信任，通过挖掘闪光点强化其归属感与价值感;
落实行动框架：详解“三个参与元素”“四个检验标准”，结合自身育儿经历，呼吁教师“蹲下身倾听”，用共情代替说教。
【互动升温，理念入心】
培训中，周主任以亲切地姿态走进教师。在听课教师提出“如何与孩子进行正向的、有效果的沟通?”问题时，以自身教育孩子的契机为例，分享感悟：“家长或者师长不急于平息冲突，可以先接纳孩子的情绪，再引导解决问题。”这种沉浸式体验让抽象理论转化为可操作的育人智慧。
【尾声寄望，静待花开】
活动尾声，周主任以“育儿黄金法则”作结：“正面管教不是短期技巧，而是培养未来公民的长期路线图。”参训教师纷纷表示，将把“尊重与合作”的理念融入日常教学，让教育真正成为唤醒心灵的艺术。
撰稿：刘煜
审核：鹤潼
编辑：振振