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近日，由徐州市教师发展学院主办的徐州市中学教研组长培训地理学科观摩研修活动在徐州市第三十五中学博雅楼多功能报告厅举行。局直属中学全体地理教研组长及各县（市）区中学地理教研组长等共计50余人参加活动。同时，本次活动通过网络全程直播。
为进一步推进学科教研，深化 “一年高考六年抓”的理念，徐州市第三十五中学初高中各一位老师，结合相关教材中的“长江”主题内容，开设教学观摩课。
袁泽王老师执教初二年级新授课《大江东去，长卷万里》。本课以诗词串联长江流域的开发与治理，课堂设计体现跨学科学习的思想，问题链设计由浅入深，通过理论和实际相结合的方法，解决地理问题。
胡丹老师执教《万里长江绘新图——长江流域的协作发展》。本课通过带领学生对长江上中下游区域的探究，发掘长江各流域之间的协作发展，引导学生透过现象看本质，多角度分析论证地理问题，培养学生的逻辑思维。
徐州市第三十五中学地理教研组长李淑兰向参会老师介绍了学校地理教研组践行“学-议-行”的教学范式，并组织地理教研组围绕两节课进行了教学研讨活动。
徐州市第三十五中学副校长杨洋以《构筑理想课堂——“学-议-行”课堂教学的实践与探索》为题进行经验介绍。“学-议-行”教学范式将课堂教学行为与活动凝练表达成三种学习行为：学、议、行，建构了“学为中心”的教学法。“学”是指学生通过阅读、观察、实验、观摩、模拟演示等方式让学习基于自然发生，“学”是课堂教学的前提与基础。“议”是指学生进行思考、讨论、质疑、研究、辩论等探究活动，基于问题、进行探究，“议”是课堂教学活动的关键与核心。“行”是指学生通过表达、交流、展示、评价、汇报、演示展示等活动，做到实现知行合一，实现课堂教学的进步和发展。
徐州市教科院地理教研员俞峰老师对此次初高中地理教研组的联合研修进行点评。一是坚持“一年高考六年抓”理念，初高中的地理学科教研应加强联系，相互促进。二是坚持育人导向，牢固树立立德树人根本任务，加强学科的课程思政。三是探索跨学科教学，有意识地引导学生借助相关学科的内容深化对地理知识的理解。