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苏公网安备 32031102000486号2025 年 3 月 5 日下午，徐州市第二中学格致楼 5 楼报告厅内气氛热烈，一场聚焦教育前沿变革的教师培训活动在此举行。活动由刘阳副校长亲自主持，学校特别邀请了徐州市电教与装备中心的周岩馆长，为现场教师呈现了一场内容丰富、实用性强的主题报告——“数智赋能教与学方式转变的实践与思考”。
周岩馆长以高屋建瓴的视角，率先解读了当下教育领域的相关政策，通过一系列详实的数据与案例，让教师们清晰地认识到，在教育资源均衡化、教学质量精准提升的时代需求下，数智赋能教学是顺应时代发展的必然趋势，是实现教育创新与突破的关键驱动力。
在技术与路径的探讨环节，周岩馆长深入剖析了开展人机协同教学的重要意义。他指出，人机协同教学并非简单地将技术引入课堂，而是一种全新的教学范式变革。其核心在于通过合理借助智能技术，实现 “认知外包”，将教师从重复性、规律性的认知任务中解放出来，从而将更多精力投入到创造性、个性化的教学指导上，有效拓展师生的认知边界。
周岩馆长进一步深入剖析了人机协同教学的五大典型场景。在协同教研 - 研修场景中，他强调借助数字化工具，如在线教研平台、智能备课系统等，能够打破时空限制，促进教师间的深度交流与合作。在协同授课场景中，教师与智能设备的默契配合成为打造生动有趣课堂的关键。对于协同批改场景，周岩馆长详细介绍了智能批改系统的工作原理与显著优势。该系统不仅能够快速准确地批改客观题，还能通过语义分析对主观题进行智能评分，并给出针对性的改进建议，大幅提高作业批改的效率与质量。在协同辅导场景中，智能辅导系统能够根据学生的学习情况，为其量身定制个性化学习路径，推送精准的学习资源与练习题目，并实时解答学生的疑问，实现 “一对一” 的专属学习辅导。最后，在协同评价场景中，周岩馆长阐述了如何构建多元化、全面化的教学评价体系。通过整合学生学习过程中的多源数据，利用大数据分析技术生成综合评价报告，为教师的教学改进与学生的学习提升提供科学依据。
在方式和创新方面，周岩馆长提出了极具前瞻性的应用建议，鼓励教师积极创建教学智能体。他解释道，教学智能体是一种集成多种智能技术的个性化教学助手，能够根据教师的教学风格与学生的学习特点，自动生成教学方案、推荐教学资源、开展教学活动。
此次培训在热烈的氛围中圆满结束，教师们纷纷表示收获颇丰。通过周岩馆长的精彩报告，他们对数智技术与教学融合有了更为深入、系统的认知与理解。在未来的教学实践中，教师们将以此次培训为契机，积极探索、勇于创新，以智能的方式，做靠谱的教育事情，为学校的蓬勃发展注入新的活力，共同推动学校教育迈向数智化新时代。