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苏公网安备 32031102000486号3月3日，徐州市第二中学青年教师德育论坛在格致楼5楼报告厅隆重举行。刘洋校长以“育人智慧与教师发展”为主题，为在场青年教师带来了一场深入浅出的专题讲座。论坛通过案例剖析、经验分享与成长路径研讨，共同探索新时代教师专业发展的方向与策略。
一、直面职业挑战，重构发展路径
刘洋校长在讲座中直面教师职业发展的核心问题，指出当前教育环境中普遍存在的“职业成就感缺失”与“专业竞争力弱化”两大挑战。他强调：“教师应从单一的教学执行者转变为多元化的育人研究者，通过构建个性化的发展路径，将育人能力转化为职业竞争力的核心支柱。”通过解析“教师-学生成长双螺旋模型”，刘洋校长为青年教师描绘了教学创新、班级管理、特长赋能三位一体的发展蓝图。
二、解码班主任素养，提炼育人“四度”法则
针对班主任的专业成长，刘洋校长创新性地提出了“四度”素养体系：以“温度”滋养仁爱之心，建立师生情感纽带;以“风度”彰显教育格调，践行宽容育人理念;以“力度”筑牢规则底线，实现管育平衡;以“高度”拓宽教育视野，培养战略思维。通过真实案例的生动再现，刘洋校长展示了如何将突发事件转化为教育契机，令在场教师受益匪浅。
三、构建成长生态，培育时代良师
在教师发展机制建设方面，学校已构建了“理论研修-实践反思-特长发展”三位一体的培养平台。刘洋校长寄语全体教师：“既要具备强健的体魄以应对育人重任，也要培养书法、阅读等终身受益的特长，以‘身心双修’的姿态践行教育使命。”
本次论坛为青年教师搭建了思想碰撞、经验共享的平台。未来学校将持续创新教师培养机制，助力更多教师在立德树人的征程中实现专业突破与生命成长。