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苏公网安备 32031102000486号为深耕新课标教育理念，优化“黄金课堂”教学模式，夯实教师教学能力，助推课堂教学提质增效，2026年5月13日，大学路南校区小学数学教研组开展常态化教研活动。数学教师齐聚一堂，以课堂展示、模拟授课、研讨评课、读书分享的多元形式开展深度教研，在交流互研中锤炼教学本领，凝聚育人合力。
本次活动以实战化课堂练兵为核心，搭建教师专业成长交流平台。活动现场，房微老师率先开展二年级下册《三位数的加法》公开课。结合低年级学生具象化的认知特点，房老师以生活场景为切入点导入新课，打破传统计算教学的枯燥感，同时借助计数器具象化拆解算理，帮助学生夯实知识基础。课堂中，教师通过小组合作、自主探究等多样化教学活动，充分调动学生参与热情，切实落实学生主体、教师主导的课堂理念，让学生在合作交流中习得知识、提升思维能力。
随后，董婷老师带来《体积和容积》模拟课堂展示。本次模拟课堂高度还原真实授课流程，严格贴合教材重难点与学段教学标准，教学逻辑清晰、环节设计完整。董婷老师凭借扎实的教学功底，精准拆分知识难点，科学规划授课流程，以精细化的模拟授课完成教学练兵，为在场教师提供了优质的教学示范，为日常课堂优化积累了实用经验。
课堂展示结束后，教研组开展务实高效的评课议课活动。房微、董婷两位老师分别结合授课实况进行复盘反思，客观梳理课堂亮点与现存不足，并拟定初步优化方案。参会教师围绕重难点突破、课堂活动创新、学生实操能力培养等核心维度展开热烈研讨，分享教学妙招，剖析共性教学问题，共同探讨改进策略，在思维碰撞中补齐教学短板、凝聚教学共识，真正实现一课一研、以研促优。
接着，活动同步开展未央书社共读分享活动。王鹤潼老师聚焦《给小学数学教师的建议》第三辑内容，围绕“让学生成为学习主人”的核心，结合新课标理念与一线教学经验，解读“以生为本”的育人内涵，分享贴合教学实际的育人方法，让全体教师深化了温情育人、因材施教的教育认知。
本次教研活动内容充实、实效突出，全方位助力教师更新教育理念、精进教学技能。未来，该校小学数学教研组将持续深耕教研阵地，常态化开展多元高质教研活动，持续优化课堂教学，打造有温度、高质量的数学课堂，助力学生稳步成长。
供稿：王鹤潼